為了解增材制造技術專業(yè)新標準、新技術、新工藝、新產品，參觀公司的增材設備制造過程，對接崗位需求，加強產教融合，由浙江省衢州第二中等專業(yè)學校副書記、副校長王林玉帶隊，于4月26 日到廣東銀納增材制造技術有限公司進行產教融合合作調研及交流。銀納增材總工王暉、銷售總監(jiān)以及銷售經理等對浙江省衢州第二中等專業(yè)學校專家領導表示熱烈歡迎。雙方就增材專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、產教融合等方面展開交流。
首先由銀納增材總工王暉向與會領導、專家們致歡迎詞，然后重點圍繞銀納產教融合合作基礎及增材專業(yè)建設的做法與思考兩方面展開交流。
會上，總工王暉從集團架構、公司資質、人才支持、產品支持四個方面來闡述銀納產教融合合作基礎；并著重介紹了銀納五款教育特色裝備：
（1）SLA光固化成型機；
（2）光固化后處理設備；
（3）高效后處理集成單元；
（4）教學塢；
（5）FUNMAT HT高性能材料3D打印裝備。
接著雙方就“增材專業(yè)建設與思考”展開交流，探討為何要搭建“增材制造+”的實效人才培養(yǎng)體系以及如何去實施的問題。
針對以上問題，銀納公司給出了幾點建議：
1、最低成本快速普及數(shù)字化設計與制造（以增材制造為基礎）專業(yè)技能；
2、利用已有資源強化“數(shù)字化設計”專業(yè)能力；更新裝備升級實訓中心；
3、探索產教融合深度合作模式；共建人才實效培養(yǎng)、精準輸出樣板平臺；
4、共推區(qū)域性數(shù)字化設計與制造人才培養(yǎng)標準，打造多層級人才培養(yǎng)方案。
最后，銀納總工王暉根據(jù)與會交流結果，總結出2點：
1.為保障校企合作模式的專業(yè)建設全面落地順利實施，校企雙方基于開放共享、優(yōu)勢互補、權責分明、合作共贏的原則開展三到五年戰(zhàn)略合作。
2.校企雙方從人才培養(yǎng)方案修訂、實訓環(huán)境建設、教學團隊建設、社會服務建設幾大方面展開全面合作，建設特色專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打造以專業(yè)為特色的區(qū)域級示范院校。
校方表示此次交流學習到很多新內容，希望雙方能夠增加互動，加強來往交流，進一步尋找雙方合作的共同點與契機。
銀納銷售經理帶領浙江省衢州第二中等專業(yè)參觀銀納的生產研發(fā)基地、校企合作成果、行業(yè)應用案例、產品與裝備等。
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