2020年9月23-25日，第四屆中國(guó)（西安）國(guó)際3D打印博覽會(huì)暨高端論壇（簡(jiǎn)稱(chēng)IAME）在西安高新國(guó)際會(huì)議中心舉辦。大會(huì)以“學(xué)術(shù)論壇+行業(yè)展覽+國(guó)際大賽”的形式，由30余位國(guó)內(nèi)外院士、70余位頂級(jí)專(zhuān)家做專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告，150家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)參展。廣東銀納作為增材制造技術(shù)地方產(chǎn)教融合示范，向社會(huì)各界展示了產(chǎn)教融合成果，受到了廣泛關(guān)注。

展位合影

本次展會(huì)中，廣東銀納經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，憑借精湛的技術(shù)水平，展示了高端難熔金屬金屬粉末材料應(yīng)用、增材制造產(chǎn)業(yè)裝備研發(fā)與制造、職業(yè)教育資源綜合解決方案提供及3D打印應(yīng)用服務(wù)，促進(jìn)了與各企事業(yè)單位以及同行業(yè)的合作，盧秉恒院士也親臨現(xiàn)場(chǎng)考察。

盧秉恒院士到展位考察

廣東銀納總裁兼銀納增材董事長(zhǎng)楊熾洪接受了媒體采訪(fǎng)，詳細(xì)介紹了廣東銀納基于核心技術(shù)、延伸技術(shù)應(yīng)用、人才培養(yǎng)，打造增材制造產(chǎn)業(yè)閉環(huán)、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃。

楊熾洪總裁接受媒體采訪(fǎng)

本次展會(huì)同期舉辦的《機(jī)械行業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì)與增材制造職教集團(tuán)年會(huì)》，由公司合作專(zhuān)家——佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)李大成、1+X增材制造設(shè)備操作與維護(hù)技能等級(jí)申報(bào)工作委員會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理王暉分別進(jìn)行了題為《增材制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與訓(xùn)練體系》、《增材制造技術(shù)“1+X"證書(shū)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)》的演講。

李大成院長(zhǎng)作演講

王暉專(zhuān)家作演講

9月23日，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所公示了1+X證書(shū)制度試點(diǎn)第四批職業(yè)教育職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，我司參與編寫(xiě)的“增材制造設(shè)備操作與維護(hù)”名列其中，演講中王暉專(zhuān)家詳細(xì)講解了該技能等級(jí)證書(shū)的編制思路，引起了熱烈的反響，另一位演講專(zhuān)家——增材制造集團(tuán)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任·王春香表達(dá)了認(rèn)可，她指出：以增材制造前、中、后端的工藝鏈條為核心，培養(yǎng)增材制造綜合型人才的思路，對(duì)增材制造專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，具有非常重要的參考價(jià)值。

廣東銀納近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，成績(jī)斐然，品牌影響力逐步提升，在產(chǎn)業(yè)中憑借強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和完善周到的服務(wù)贏得了增材制造行業(yè)內(nèi)上下游企業(yè)的高度認(rèn)可，在教學(xué)領(lǐng)域通過(guò)深度的校企合作，以市場(chǎng)化手段推進(jìn)產(chǎn)教融合，得到了教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

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廣東銀納科技有限公司（下稱(chēng)“廣東銀納”）是一家致力于增材制造技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用、教育的科技型企業(yè)，下屬“銀納科技”和“銀納增材”兩個(gè)業(yè)務(wù)主體。

銀納科技致力于增材制造技術(shù)用高品質(zhì)難熔金屬球形粉末研發(fā)與生產(chǎn)，應(yīng)用開(kāi)發(fā)，技術(shù)推廣。廣東銀納擁有自主研發(fā)的絲材霧化法金屬粉體制造設(shè)備和近10年的金屬粉末生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，可生產(chǎn)高熔點(diǎn)，高純度，高球形度，超低氧含量、粒徑范圍可調(diào)可控的鎢鉬鉭難熔金屬球形粉末，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)增材制造所需高品質(zhì)難熔金屬粉末的市場(chǎng)空白。

銀納增材下屬教育品牌3D經(jīng)緯，依托雄厚的技術(shù)基礎(chǔ)和積累，組建了以“雙師型”教師為主體，行業(yè)專(zhuān)家、教授作指導(dǎo)的師資技術(shù)團(tuán)隊(duì)，并建立貼合產(chǎn)業(yè)應(yīng)用需求的“教材+案例”庫(kù)。銀納增材結(jié)合已有的工業(yè)級(jí)打印平臺(tái)，以新型的校企聯(lián)合的模式，與中高職校提供3D打印創(chuàng)新教育綜合解決方案，解決“人才培養(yǎng)供給”與“前沿技術(shù)產(chǎn)業(yè)化”的“兩張皮”問(wèn)題，教育板塊產(chǎn)品包括：增材制造快速原型開(kāi)發(fā)與制作訓(xùn)練體系、測(cè)繪成圖機(jī)數(shù)字化實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練體系、增材制造系列課程資源等綜合解決方案。