近日，廣西壯族自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳發(fā)布了《2024年度廣西農(nóng)業(yè)科技白籌經(jīng)費項目(第一批)任務的通知》。廣東銀納增材制造技術(shù)有限公司（以下簡稱“廣東銀納”）與廣西制造工程職業(yè)技術(shù)學院、佛山職業(yè)技術(shù)學院以及廣西科技大學共同申報的“機器視覺與深度學習的機械臂智能控制與廣西制造工程自適應柔性采摘技術(shù)職業(yè)技術(shù)學院研究”項目獲批通過。

      隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，對人才的需求也越來越高。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足社會的需求，因此，職業(yè)教育產(chǎn)教融合成為了當前教育改革的重要方向之一。產(chǎn)教融合是指學校與企業(yè)之間建立合作關(guān)系，通過校企合作的方式，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的有機結(jié)合，為學生提供更加貼近實際的教育培訓，培養(yǎng)適應市場需求的高素質(zhì)人才。產(chǎn)教融合的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

      1.提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：產(chǎn)教融合可以使學校更加貼近市場需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方式，培養(yǎng)出更加符合市場需求的人才。學生通過與企業(yè)的合作實踐，能夠更好地掌握實際工作技能，提升就業(yè)競爭力。

      2.推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展：產(chǎn)教融合可以促進學校與企業(yè)之間的技術(shù)交流和合作，幫助企業(yè)獲取更多高素質(zhì)的人才，提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)的升級和發(fā)展。

      3.促進就業(yè)：產(chǎn)教融合可以使學生更好地了解市場需求，提前接觸實際工作，增加就業(yè)機會，為學生就業(yè)提供更多可能性。學生在校期間就能獲得實踐經(jīng)驗，有利于順利就業(yè)。

      4.促進教育改革：產(chǎn)教融合可以促進學校教育與實際產(chǎn)業(yè)的深度融合，推動教育改革，不斷完善教育體系，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應社會需求的高素質(zhì)人才。同時，產(chǎn)教融合也能夠促進教育資源的共享和互補，提升教育教學水平。

      近年來，廣東銀納獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目實施單位，攜手院校共同申報與立項項目 8 項(共兩批)。同時，獲批為“廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設培育單位”，與院校形成了互兼互聘，互相促進的機制和體制。

2023年教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人立項項目一覽表

廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設培育單位

      最后，廣東銀納衷心寄望職業(yè)教育圍繞產(chǎn)教融合做深做透，尤其是在示范性產(chǎn)業(yè)學院和校外實踐教學基地建設上生根發(fā)芽，創(chuàng)造中國職教事業(yè)更好的明天與愿景！